22 Z - Zentrale Handlungsfelder und Kompetenzen schulischer Führungskräfte - wissen, was Sache ist

Folder Zentrale Handlungsfelder und Kompetenzen schulischer Führungskräfte

Führung, Management und Verwaltungssicherheit in der eigenverantwortlichen Schule

Dieses Seminar richtet sich an Lehrkräfte, die eine Führungsaufgabe anstreben, sowie an neu ernannte Schulleiterinnen, Schulleiter und stellvertretende Schulleitungen. Es bietet einen praxisnahen Einblick in die zentralen Aufgaben und Herausforderungen schulischer Führung in Berlin und unterstützt die Teilnehmenden dabei, ihre eigene Rolle als Führungskraft zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Ausgehend von den gesetzlichen Aufgaben einer Schulleitung setzen sich die Teilnehmenden mit Fragen wirksamer Schulführung auseinander: 

• Welche Aufgaben tragen besonders zur Qualitätsentwicklung bei? 
• Wie lassen sich Entlastung und Qualitätssicherung miteinander vereinbaren? 
• Wo liegen die Unterschiede zwischen Führung und Management, und welche Kompetenzen werden in unterschiedlichen Handlungssituationen benötigt?

Weitere Schwerpunkte des Seminars sind die rechtlichen Grundlagen und Handlungsspielräume schulischer Führung, die Zusammenarbeit mit Aufsichts- und Unterstützungsinstitutionen, die Personal- und Qualitätsentwicklung sowie die Erstellung dienstlicher Beurteilungen. Dabei werden
auch Fragen professioneller Selbstreflexion, verantwortungsvoller Leistungsbewertung und wirksamer Personalführung behandelt.

Die Teilnehmenden gewinnen zudem einen Überblick über die Zuständigkeiten der Berliner Bildungsverwaltung und ihrer Partnerinstitutionen und erarbeiten Strategien für eine erfolgreiche Kooperation mit Schulaufsicht, Schulamt, Jugendhilfe, Gesundheitsdiensten und weiteren Akteuren im regionalen Netzwerk.

Darüber hinaus werden die Möglichkeiten der eigenverantwortlichen Schule hinsichtlich Personal- und Sachmittelbewirtschaftung beleuchtet. Die Teilnehmenden analysieren vorhandene Gestaltungsspielräume und entwickeln Perspektiven für deren Nutzung im Sinne einer zielgerichteten Schulentwicklung. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Mitwirkung und Partizipation von Schülerinnen und Schülern. Die Teilnehmenden reflektieren bestehende Beteiligungsformen, entwickeln Konzepte für eine konstruktive Zusammenarbeit und klären ihre Rolle als Schulleitung in demokratischen
Schulentwicklungsprozessen.

Abgerundet wird das Seminar durch praktische Übungen zur Organisation eines Schuljahres, zur Ressourcenplanung und zur Steuerung personeller Kapazitäten. Anhand realistischer Fallbeispiele werden Führungsentscheidungen analysiert und Lösungsansätze für den schulischen Alltag entwickelt.
Das Seminar verbindet rechtliche Orientierung, organisatorisches Handwerkszeug und Führungsentwicklung. Es unterstützt angehende und neue Schulleitungen dabei, ihre Aufgaben sicher wahrzunehmen, Gestaltungsspielräume zu erkennen und ihre Schule verantwortungsvoll und zukunftsorientiert zu führen.

Wissen

• Vom Arbeitsschutz, über Gesundheitsmanagement, Umgang mit Sucht- und Mobbingproblematik bis zum Qualitätsmanagement
• Personalentwicklung und dienstliche Beurteilungen erstellen
• Simulation der personellen Organisation eines Schuljahres
• Partizipation: GSV, GEV, Förderverein, Schulkonferenz
• Zusammenarbeit mit Behörden und Ämtern
• Die Doppelstruktur der Berliner Verwaltung
• Die finanziellen Mittel einer Schule

 
Fähigkeiten/Kompetenzen

• Sie lernen die Einstellung und Übernahme von Personal an die eigene Schule im Detail kennen.
• Sie lernen, die Organisation eines Schuljahres in wesentlichen Aspekten (einschließlich überraschender Eventualitäten) als Leitungsaufgabe simuliert zu bearbeiten und detailliert zu berechnen.
• Sie verstehen die immer wiederkehrenden Aufgaben innerhalb eines Schuljahres. Dadurch erwerben Sie die Fähigkeit, in Prozessen arbeitsökonomisch zu denken und zu planen.
• Sie entwickeln ein grundlegendes Verständnis für die vielfältigen Aufgaben eines Schulleiters/einer Schulleiterin und können sich auf die entsprechenden rechtlichen Grundlagen beziehen.
• Sie bekommen Durchblick durch die Berliner Verwaltung und verstehen den Unterschied von Schulbehörde und Schulaufsichtsbehörde
• Sie reflektieren die Vielfalt Ihres Kollegiums und kommen dennoch zu einer der „Wahrheit verpflichteten“ Beurteilung der Leistungen jedes/jeder Einzelnen.
• Sie erfahren, welche Gesprächsart für welche Situation oder Krise angemessen ist
• Sie verstehen die Verteilung und Verwendung der der Schule zur eigenen Bewirtschaftung zugewiesenen Personal- und Sachmittel

 
Haltung

Sie führen von der Zukunft her (C. Otto Scharmer)

Seminartermine 2026:

Do 10.09.2026 von 09.00 – 16:30 Uhr, Fr 11.09.2026 von 09:00 – 16:30 Uhr

Das Modul kann auch als Inhouse-Fortbildung mit individuellen Schwerpunkten gebucht werden. 
Weitere Informationen erhalten Sie hier.

 Referententeam: Günther Kuhring | Renate Krollpfeiffer-Kuhring

Veranstaltungsort: 
Schiller-Gymnasium
Schillerstraße 125-127
10625 Berlin
 

Kosten: 

Bei Einzelbuchung: 185 €

Paketpreis: Bei Buchung aller drei Module der Seminarreihe Zentrale Handlungsfelder und Kompetenzen schulischer Führungskräfte (M22, M23 und M24) betragen die Gesamtkosten nur 444 €

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